Proyecto
LEER en el maratón:
Nuestro Maratón de la
Lectura comenzó el 3 de octubre de 2012 con los estudiantes del Proyecto LEER
quienes presentaron a un grupo de niños
el cuento El gran lío del pulpo.
El
maratón en la clase de español:
La mañana comenzó con
los grupos 10-4 y 10-7 de la Sra. Vélez. Estos realizaron una lectura coreada
del Obituario Puertorriqueño
(fragmento) y El puertorriqueño. La
lectura coreada siempre es interesante
por la dinámica entre tantos lectores.
Los grupos de la Sra.
Vázquez no se quedaron atrás. El 12-3 y 11-3 trabajaron cuentos creativos todos
relacionados a temas del mar. Las presentaciones artísticas de estos fueron
maravillosas. Vimos sirenas, piratas, estrellas, peces, entre otros. También,
nos presentaron un teatro de títeres… fue una experiencia maravillosa. Algunos de los cuentos presentados fueron:
-La gran aventura de la
estrella de mar y sus amigos
-Una
fiesta escondida
-La estrella que miraba
al cielo
-La
leyenda de la Sirena
-Un sueño cumplido
-El rey tiburón y su gran lección
El
12-7 trabajó el maratón de una manera muy ingeniosa. Los chicos junto a su
maestra en los días previos leyeron y discutieron el ensayo Geñas boutique ¿asimilación? de Ramón A.
Cruz e interpretaron el mismo realizando una maqueta. En el día del maratón
grupalmente explicaron la maqueta y le dieron énfasis a los aspectos de
asimilación que se dan en Puerto Rico. Con actividades como ésta vemos que los
chicos utilizan la lectura para dar rienda suelta a su imaginación.
El
12-4 nos llevó a una velada especial… Degustando
las palabras. En esta actividad disfrutamos de música, imágenes y la
lectura de ensayos escritos por los estudiantes. Estos jóvenes nos
transportaron a un mundo donde las palabras se convertían en arte en todo el
sentido de la palabra. Algunas de las
palabras discutidas fueron: Palabras, Inesperadas,
Naufragio, Amo, Vigor, Hermosas, Regalo
Los
trabajos de los estudiantes llenaron los ojos de los presentes de lágrimas. La
actividad fue un oasis en medio de un día de trabajo. J
Con
la Sra. Rivera se trabajaron cuentos creativos, con el grupo de 12-1, escritos
de manera grupal. Estos jóvenes tienen madera de escritores. Los cuentos leídos
fueron:
·
El
sueño de Estela
·
El
rey Tiburón
·
Aquiles
y cómo llegó al trono
Los
grupos de la Sra. García trabajaron escribiendo cuentos creativos de manera
grupal. Los temas fueron relacionados al mar, ya que el maratón se llamaba
¡Sumérgete en la lectura!. A la verdad que te sorprendes con las cosas que
pasan debajo del mar según los estudiantes de 11-1, 11-2, 11-4, 11-9 y 10-3. J
El
10-1 y 11-6 trabajaron junto a su maestra, la Sra. Pabón, la dramatización del
cuento El hijo, la creación de
canciones relacionadas al idioma español en Puerto Rico, respectivamente.
La clase de inglés en el Maratón:
El
10-1 trabajó junto a la Sra. Maldonado la creación de cuentos. Algunos de los cuentos leídos fueron: Destined, Scared of love, 48 hours left, Yet alive y The final stand of soldier Ramos.
Historia de Puerto Rico en el
maratón:
Los
grupos de la Srta. Tirado crearon su propia versión de la historia. Hay que
escuchar los cuentos del descubrimiento, el Grito de la Lares, la masacre de
Ponce y la política actual para saber
que nuestra juventud tiene mucha imaginación. Los títulos de algunos de
los cuentos presentados por los estudiantes de 11-9, 10-1, 10-2, 10-3 fueron:
·
El
duelo del Batú
·
Mezcla
de razas
·
Grito
de Dolores
·
La
guerra eterna
·
El
viaje en el tiempo y la otra cara de la historia de Puerto Rico
·
Simón
la cotorriquencita perdida
La
física en el maratón:
El 12-1 y 12-4 participaron junto a la Sra. Soto creando
cuentos infantiles con conceptos de física. Fue interesante escuchar a los
jóvenes explicar de manera sencilla conceptos de física dentro de sus cuentos.
Algunos de los cuentos que se leyeron tanto por estudiantes de 12-1, 12-4,
12-7,12-6 fueron:
·
La
granja idol
·
La
cotorra en búsqueda del anillo
·
La
aventura de Nomar
·
¿A
dónde pertenezco?
·
La
amiga de Marita
·
Una
clase divertida
·
La
estrella de Esperanza
·
Ángel
el gran soñador
En
estos cuentos se trabajaron temas de astronomía, velocidad, el significado de
la física, las leyes de Newton, la fuerza de gravedad, entre otros.
Finalmente, 454 estudiantes se sumergieron en la lectura junto a sus maestros (en conteo repetido) ya que varios grupos trabajaron las actividades en diferentes clases. J
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